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Pédagogie

Copyright Sâdhana

Émotions, interactions et développement

Schneider B. - l'Harmattan - 2002 - 201 pg

12 intervenants se partagent 9 chapitres (suivis d'une bibliographie dans lesquelles nulle trace de Cyrulnik ??)) selon 3 thématiques, un livre vraiment ternaire ! Evidemment, c'est un livre qui s'adresse à des spécialistes de l'expressivité des émotions chez les enfants. Celle-ci est multiple selon les stimuli, les situations, les modes, les personnes impliquées dans les relations interactives. Elle commence par l'expressivité faciale avant de devenir celle du langage et de la conversation pour aboutir au développement socio-cognitif (avec délation, autorité, imitation, contradiction, refus d'aide, taquinerie, vexation et vengeance. Le 2è chapitre est représentatif de la possibilité de réduire tout à des équations selon l'impressionnant scénario 10 de la p. 61 : Intensité, Intonation, Durée, Débit, Rythme à la manière d'un "Signalyse " sur Mac Intosh !! ou à des formules sibyllines. Le soussignan(t..!) Trognon déclare que l'interaction est la négociation du sens . Enregistré, mais de quoi donner un Malatesta au d-Lama, domicilié à Mac Leod, non le centre du plaisir, mais Darhamsala !! En dépit de l'éloquence de certains tableaux, de la haute tenue de ces différentes démonstrations, je n'y ai perçu nulle trace d'amour ni de tendresse, car c'est cela avant tout l'interaction émotive du développement !!

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