Vive l'éducation
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Vive l'éducation
Ah ! chère Edwige, chaque nouveau livre de votre plume est un régal et je m'y plonge avec délices tant il respire la fraîcheur par le ton que vous conférez à votre propos basé sur une expérience vivante. En 13 chapitres vous passez de Jules à Luc, Ferry (sans boat !!), de la naissance à l'adolescence, du bébé qu'on s'arrache àcomment pousser l'oiseau (ou l'oiselle...!) hors du nid. Vous décrivez le côté classe, cour, maison, et celui jardin où est-il ? Au fait, dans le foisonnement des sigles des p. 240 et ss., je n'ai pas trouvé la signification de PEEP (chauve à moins que ce ne soit show ...?! ) et je subodore que Zep l'Un, dans le couloir "aérien" de l'illettrisme ascensionnel... et l'OPAC est bien opaque qu'on se le dise !! Vous vous attaquez à des problèmes cruciaux tels que l'enfant DYS dans les familles éclatées ou recomposées, tant les traumatismes psychiques peuvent avoir de graves séquelles, celui de l'autisme qui n'a pas fini des susciter maintes interrogations (j'ai travaillé deux jours dans une unité d'enfants autistes, il y a près de 40 ans, expérience ô combien stigmatisante), celui des enfants surdoués, précoces, indigos qui causent un certain désarroi dans leur compréhension profonde. Vous insistez sur la nécessité de reconsidérer le rôle du père face à des mères dévorantes et castratrices... Le problème des horaires p. 82 et 249 s'avère être récurrent et lancinant, dire que j'avais dans les années 60, près de 40 heures par semaine à Henri IV, on ne pensait pas encore aux 35 heures dans des programmes pantagruéliques !! et vous soulignez à fort juste escient le rôle capital d'un sommeil régulier et réparateur. J'ai beaucoup apprécié votre couplet sur le fait religieux qui inclinerait à plus de tolérance pour autant que les manifestations de celui-ci ne soient pas ostentatoires et provocatrices. Evidemment avec la quasi-omniprésence de la télévision, d'Internet, des portables avec le langage SMS, les choses ont bien évoluées et il faut convenir qu'il y a beaucoup de changements à envisager et à mettre en oeuvre pour rendre à l'éducation son rôle véritablement attrayant sans provoquer l'ennui chez l'enfant tyran par les scories d'un moule imposé (lycée, Sc. Po, l'ENA par ex. !!). Face à un besoin constant d'amour, il est difficile de pallier à la montée croissante de la violence d'un troupeau de moutons qui se prépare petit à petit à la Fac. Alors pour ne pas allonger plus cette note de lecture, je vais invoquer la RTT et vous félicite pour la justesse de vos observations réalistes et pragmatiques sur le terrain qui soulèvent des thèmes récurrents que l'E.N (sans A cette fois-ci !!) ne sait toujours pas gérer. Indispensables-Pédagogie.