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Apprendre est l'essence de la Vie

C'est bien vrai et c'est ce que je me dis à chaque ouvrage que je vais recenser, en plus de la chance d'avoir une pas trop mauvaise vue à mon âge, ce dont je remercie les Grandes Energies. Donc que va t-on apprendre ici au travers des 55 lettres aux écoles (dont je possède l'édition KFTL en plus petits caractères (merci aux PdC de les avoir rééditer en plus grands !) et des 17 inédites ? Rien moins que le leitmotiv principal de K. concernant l'éducation, à savoir aider l'élève à éveiller son intelligence en dehors de tout conditionnement tout en établissant une relation juste entre lui. et l'enseignant qu'il soit parent, professeur ou même gourou ! L'essentiel est d'apprendre dans une éducation totale en harmonie avec la nature tout en prenant compte avec humilité des limites du savoir. Apprendre par le biais d'un changement radical ce qu'est la responsabilité par vision pénétrante et honnêteté interposées, tel devrait être le véritable et authentique apprentissage (en deux mots si vous le voulez..!). La survie de l'humanité passe par un art de vivre basé sur l'intelligence et l'efficacité de réfléchir ensemble; réflexion dans laquelle communication, coopération, intention, affection sont les maîtres mots de l'engagement généré par une prise de conscience de l'immensité de la Vie. Dans les textes inédits, on réfléchira sur le conflit que représente l'obéissance à tradition et culture afin de travailler ensemble sur l'ordre, antagoniste qu'il est des préjugés moraux, afin de dispenser une autre éducation fondée sur la liberté fondamentale; cette dernière n'exclue en rien la discipline d'une vie saine, en dehors de coercition et autorité abusive. On retrouve les flèches récurrentes lancées contre faiseurs et manipulateurs de religions, d'idéologies politiques comme économiques conditionnant tout être humain dans les limites d'une pensée qui ne lui appartient pas. Peur, haine, conflit engendrés par : " Tu ne dois pas fréquenter untel, il n'est pas des nôtres ", phrase horrible dans son affirmation sélectivement aliénante, mais ô combien utilisée pour se prémunir illusoirement de différences criantes, voire déculpabilisantes mais tellement frustrantes et traumatisantes. Rédigées entre 1979 et 1983, ces 72 lettres (tiens un 9 !! chiffre de l'achèvement, soit dit en passant) nous incite à ne plus penser en termes de compétition, d'accumulation dénaturatives mais d'accéder au vrai sens de toute connaissance par observé sans observateur... qui pense ? Contrairement au DVD joint avec La nature de la pensée dont le texte constituait le dernier chapitre de l'ouvrage, celui-ci (sans texte correspondant) concerne le thème de l'Education, avec les mêmes aléas dus à un enregistrement datant de 30 ans en fonction de la technique cinématographique d'alors. Réitérant mon introduction: apprendre permet à l'homme de s'émanciper des idées reçues, tout faites, soigneusement entretenues pour leur faire peur afin de vivre essentiellement. Un excellent Krishnamurti qu'on se doit immanquablement de lire sinon de posséder dans son fond " Incontournable " de bibliothèque humaniste.

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