Les élèves entre cahiers et claviers
Warning: Undefined variable $txtMois in /home/httpd/vhosts/bouddha.ch/httpdocs/include2/entete.inc on line 50
Retour
NdL
Menu
Titre
Auteur
Catégorie
Nouveautés
Indispensable
Incontournable
TopTen
Cadeau
Copyright Sâdhana
Les élèves entre cahiers et claviers
Qu'ils sont loin cahiers, encriers, plumes, crayons, stylos de notre enfance remplacés par ordinateurs, tablettes, smartphones. Aujourd'hui on se sait quasiment plus écrire mais uniquement tapoter sur claviers sans fil ou tactiles, les yeux rivés sur les écrans; reviendrait-on au temps où l'on signait avec une croix ..?! Depuis, quasiment 30 ans avec l'apparition du numérique et plus récemment (2000) son irruption dans les classes, les choses ont évoluées et ont généré de grandes transformations dans l'enseignement, tant au niveau cognition que communication et politique. C'est ce que nous invite à découvrir un certain Vincent en sous-vêtement Le Blanc (Liquète qui s'en dédie !!) dans cet intense et docte ouvrage collectif en 2 parties présenté soit en monologue soit en dialogue: logiques cachées et attentes sociales visées d'un côté et transformation de la communication de l'autre, ce entre idéaux, promesses et utopies, apprentissages (aux 3 circuits) et missions, logiques et tensions, opportunités et certification, essor et marchandisation de l'éducation. Les fameuses humanités dont se recommandait l'enseignement doivent-elles se plier à un scénario intégré ou inversé ? Entre données et algorithmes, mots-clés et keywords, Tumo Center et Altschool. Wikipédia et mind mapping, géants de l'Internet et logiciels libres, j'ai découvert des TIC sans tac, des MOOC, des FOAD, des SPOC (sans k ni Dr !!), TBI, QCM... dans une nouvelle terminologie de digital natives. De nombreux tableaux et photos étayent ces nouvelles perspectives éducationnelles soumises parfois à des injonctions paradoxales dans une dynamique collective. Un passage est consacré à une nouvelle forme de prostitution, celle de la temporalité numérique, négociation, échange, reconnaissance, ouvertures (mal-pensants s'abstenir !!) m'a surpris dans cet contexte éducationnel. 3 In mémoriam terminent cet ouvrage basé sur sur des exemples concrets et pragmatiques, portant un regard analytique mais aussi critique sur les enjeux colossaux du marché du savoir de nature à changer le métier d'enseignant et le rôle de l'élève. Va t-on vers un monde formaté par le Big Data ou l'éducation nationale saura t-elle encore garantir liberté de conscience et de discernement ??