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Copyright Sâdhana

Eduquer pour faire grandir

Délas J-C - Fayard - 1998 - 263 pg

Votre livre m’a quelque peu interloqué, car je croyais qu’une des grandes acquisitions du siècle dernier avait été l’école laïque (et gratuite). Or, ici, le propos est un panégyrique, on ne peut plus élogieux, de l’école marianiste. Certes, les écoles " confessionnelles " ont leurs avantages et leur réputation bien établie, mais si c’est pour inculquer des bondieuseries ronflantes et redondantes comme " Marie (votre patronne), elle conçu du Saint Esprit ", je ne crois pas que vous allez faire évoluer les choses dans le bon sens. D’ailleurs, je me suis amusé à imaginer, dans le cadre des guignols de l’info, Philippe de Villiers reprendre la trame de vos arguments : " la politesse reste la fleur de la charité ". Quant à enseigner Dieu à l’école, c’est du conditionnement spirituel pur, si on n’élargit pas l’horizon à toutes autres formes de pensées religieuses et spirituelles. L’Islam, par exemple, J-C.D,(h)élas... ! Vous êtes resté rétrograde et la présence des filles vous met mal à l’aise, héritage misogynique de St Paul à l’appui (le baiser amoureux ne s’échange pas sur la place publique, alors " les amoureux de bancs publics " de Brassens sont-ils d’irrémédiables pécheurs à condamner) et la tendresse bordel, et la spontanéité, bannies ! J’ai retrouvé aussi dans vos propos ce caractère missionnarisant de la Bonne Nouvelle qui a été le support initial de toute colonisation basée sur un sentiment d’élitisme à l’encontre d’ignares "sauvages" : 1620 religieux, 3 évêques pour 32 pays dans 4 continents, pas mal comme network ! Elitiste comme votre rêve d’un jeune avide de culture, curieux en tous domaines, qui travaille toutes les matières, pratique le sport, aime l’art, ouvert sur le monde et sensible au spirituel. Beurre, argent du beurre et en prime les miches de la laitière, peut-être ? Allons, un peu de réalisme, père Délas, à défaut de Robocop, de verlan et de chébran ! Vous dites " la règle d’or des relations doit être la confiance ". Bien, mais en qui, en quoi ? En un moule hors duquel point de salut, peut-être ? Vous abordez le défi des sectes, mais l’église catholique et ses institutions contraignantes ne sont elles pas la révélation d’une grande secte, en voie de perdition que l’on essaie de rattraper par tous les moyens ? Croyez-vous sincèrement que le Me Jésus cautionnerait de tels procédés en son nom ? Vous parlez de surdose de connaissances sans véritable savoir, mais qu’est-ce qui est à l‘origine de cette surdose, vos programmes éducatifs en plus des médias que vous n’encensez nullement, parce que foncièrement laïcs. Au lieu de créer l’harmonie avec les autres, vous engendrez la dualité et je ne peux adhérer à votre propos. Imaginez quelle serait la tête du Dalaï-Lama, si on instit’uait (sans jeu de mot), dans la galaxie bouddhique, des écoles Taranistes ou Kwanistes... Il a déjà assez à faire avec ses monastères. Ne laissant point indifférent, cet ouvrage a sa raison d’être : savoir comment on crée les différences et comment on les enracine dans l’esprit de la jeunesse. Seigneur, je te remercie de ne pas être comme ... !

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