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Pédagogie

Copyright S?dhana

La manipulation des enfants

Lurçat L. - du Rocher - 2002 - 210 pg

L'auteure, en 1989 de " violence à la télé, l'enfant fasciné " récidive, persiste et signe avec ce nouvel ouvrage. En 4 parties et 12 chapitres remplis d'observations et d'analyses pointues comme pertinentes, l'auteure délivre son message psycho-sociologique qui ne concerne pas uniquement les enfants mais bien aussi les adultes : l'émotion est en train de l'emporter sur la rationalité. Elle met le doigt sur le talon d'Achille que représente l'instinct mimétique en massifiant les foules depuis l'enfance que ce soit par imitation spontanée ou volontaire; ce qui a pour résultat d'agir sur le jugement en excluant tout discernement par l'intrusion de stimulations subliminales entraînant des brouillages perceptifs. La contagion imitative déclenche des changements sociaux tangibles et l'unification des comportements (celui de consommation a fait des USA la première puissance mondiale en la matière !!). Trois mots clés définissent la méthodologie télévisuelle : sélectivité, redondance, surabondance (cette dernière ajoute encore à la confusion manipulatrice).On peut noter que la force de persuasion du média télévisuel est de nature à engendrer des ruptures culturelles énormes soit dans la perte de la discipline et de la morale générée par un laxisme ou une lassitude, soit dans la création de peur et de son corollaire l'agressivité en maintenant les fascinés sous influence et en les déstabilisant dans leur repérage à des valeurs traditionnelles. La foule devient de plus en plus solitaire, que ce soit par le truchement des baladeurs (MP3 en fait foi !!), par la déferlante du portable, comme aussi par le Net, chacun de ces médias isolant la personne de la réalité, du contact humain en l'enfermant dans sa sphère, de plus en plus humainement rétrécie. Le fabuleux destin d'Amélie Poulain comme Loft Story ont répondu par leur impact populaire sur les réactions émotionnelles de leurs spectateurs respectifs tout comme les campagnes écologiques... Le grand danger de la télévision consiste en ce qu'il perturbe la perception de la réalité par le spectateur afin de modifier ce qu'il comprend à partir de ce qu'il perçoit en le soumettant à une empreinte étrangère qu'il ne peut pas contrôler. L'auteure insiste sur le rôle crucial que joue dans l'éducation des jeunes la détérioration de l'école et du climat scolaire au profit de manipulateurs sans scrupules, inexpérimentés mais drôlement habiles et persuasifs. Liliane, si vous êtes par quelque hasard la fille du grand Lurçat, puis-je vous inviter à faire une Tapisserie d'un " Vallon " enchanteur ...! Top-Ten pour la réflexion sur ce sujet d'actualité et Indispensables-Pédagogie pour faire comprendre enfin aux parents le rôle éminemment destructeur pour le psychisme de l'enfant que revêt la télévision " sans modération ni discernement " par la dépendance qu'elle exerce sur son imaginaire, par la confusion instaurée entre image et réalité !!.

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